ფსევდომართლმადიდებლობა ოლგა ასაულიაკისგან
დღესდღეობით, როდესაც განსაკუთრებით აქტუალურია კაცობრიობის სულიერი კრიზისის პრობლემა, ახალი ძალით გააქტიურდა სხვადასხვა სექტები, რომელთა ლიდერები სთავაზობენ სულის „გადარჩენის“ საკუთარ საავტორო მეთოდებს. განსაკუთრებულ ადგილს ამ დესტრუქციულ სისტემაში იკავებენ მართლმადიდებლური სექტები, რომელშიც შედიან არა მხოლოდ ათეისტები ან გამოუცდელი ნეოფიტები, არამედ დიდი ხნის წინ გაეკლესიერებული ადამიანები.
მართლმადიდებლური სექტა ძალიან წარმატებული მარკეტინგული სტრატეგიაა და გათვლილია გარკვეულ მიზნობრივ აუდიტორიაზე. იგი სთავაზობს ყველა მსურველს განახლებულ „მართლმადიდებლობას“, უფრო დახვეწილსა და ადაპტირებულს თანამედროვე რეალიებთან. ერთ-ერთი ასეთი კომერციული პროექტი, რომელიც შეიქმნა კეთილი განზრახვის სახით, არის ოლგა ასაულიაკის სექტა, რომელსაც ადეპტები მოკრძალებულად უწოდებენ „სულიერი ღვაწლის სკოლას“. პირველი შესავალი და თანაც უფასო ლექციის შემდეგ (სადაც „სულიერი მოძღვარი“ საუბრობს საკუთარი იდეების თავს არმოხვევის შესახებ და ამავე დროს აწარმოებს მკაცრ აგრესიულ ზეწოლას მსმენელთა ცნობიერებაზე) იწყება ნამდვილი სწავლება. მაგრამ ეს სწავლება უკვე ძვირად ღირებულია. მის გარეშე კი - შეუძლებელია! რადგან ყველა დონეა გასავლელი! მათი თანმიმდევრობის დარღვევა მკაცრად იკრძალება, წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება მოხდეს „ენერგიის ვიბრაციის დარღვევა“.
სექტის ბაზაზე მთელი ინფრასტრუქტურაა შექმნილი, რომელშიც ჩართულია მთელს მსოფლიოში მცხოვრებ ადამიანთა დიდი რაოდენობა. თავის მხრივ, შემოთავაზებულია ორთოდოქსული მართლმადიდებლობის უარყოფა, როგორც რაღაც გაცვეთილის და არასაჭიროს. სექტის მომავალ ადეპტთა სიფხიზლეს ადუნებს მართლმადიდებლური ხატების სიჭარბე, ციტატები წმიდა წერილიდან და პატრისტიკული ლიტერატურიდან, „ქრისტიანული“ სათნოებისა და სამყაროს შესახებ თავისებური საუბრები. ყველაფერთან ერთად, შეიძლება და აუცილებელია ლოცვა, ეკლესიაში, წმიდა ადგილებში სიარული, აღსარების ჩაბარება და ზიარების მიღება. მაგრამ ამავე დროს ასწავლიან მართლმადიდებელი სასასულიერო პირებისადმი, როგორც გაუთვითცნობიერებელი მომსახურე პერსონალისადმი უარყოფით დამოკიდებულებას, მოუწოდებენ აღსარების დროს გაუმხილონ მათ მხოლოდ ის, რაც დაშვებულია სექტანტური სკოლის სწავლებით. რადგან სექტის ხელმძღვანელის აზრით, მღვდლები დოგმატური გონების მქონე ბნელი ადამიანები არიან!
პირად გამოცდილებაზე რომ გამეცნობიერებინა, თუ რას წარმოადგენს ოლგა ასაულიაკის სკანდალურად ცნობილი სკოლა, მე დავესწარი შესავალ ლექციას ქ. ოდესაში, რომელზეც, დაახლოებით, 200-მდე დაინტერესებული ადამიანი მივიდა.
შენობის შესასვლელთან, სადაც უნდა გამართულიყო ლექცია, იმყოფებოდნენ მართლმადიდებლური საზოგადოების წარმომადგენლები ქ. ოდესის წმინდა სპირიდონ ტრიმიფუნტელის ტაძრის კლირიკოსის, არქიელის პაველ პავლიჩენკოს ხელმძღვანელობით. მღვდელი ავრცელებდა გამვლელებში ფურცლებს და უხსნიდა მათ, თუ რეალურად სად მიდიოდნენ ისინი.
სალექციო დარბაზში ჩემს გვერდით ამ სექტის ერთ-ერთი მონაწილე იმყოფებოდა, პენსიონერი ოდესიდან. მე გამახსენდა ასაულიაკის ნამდვილად არაქრისტიანული სწავლების საფასური, და სინანულით შევყურებდი ღარიბულად ჩაცმულ მოხუც ქალს, რომელიც ნებსით თუ უნებლით გახდა ამ სექტის ერთ-ერთი „მარჩენალი“. მის თვალებში ფანატიკური ცეცხლი ბრწყინავდა, როდესაც ის მიყვებოდა თავის გატაცებაზე:
„ეს მართლმადიდებლური სკოლაა. ჩვენ ვსაუბრობთ სამყაროზე, კოსმოგენეზისზე. აქ მოვდივართ იმისთვის, რომ შევიცნოთ საკუთარი თავი“. თანამოსაუბრემ კატეგორიულად განმიცხადა უარი სურათის გადაღებაზე და მალულად მაცნობა, რომ თითქოს რაღაცის ან ვიღაცის ეშინოდა ... ალბათ ასაულიაკის „ფხიზელი თვალის“. კითხვაზე, თუ რატომ არ უყვართ მართლმადიდებელ მღვდლებს სკოლის ლიდერი, მან მიპასუხა: „ოლგა ამხელს მღვდლებს! ხალხს კი ვიბრაციებით იზიდავს“.
მალე მსმენელებთან თვითონ ოლგა გამოვიდა. საუბარი დაიწყო მკაცრად, შენიშვნა მისცა მათ, ვინც დაიგვიანა. რატომღაც არასასიამოვნო შთაბეჭდილებას ტოვებდა. მაგრამ ლექტორმა მალევე შეიცვალა სახის გამომეტყველება და უკვე გულკეთილი ადამიანის იერით წარუდგა მსმენელს. ამგვარი ცვლილებები ურთიერთობის მანერაში გრძელდებოდა მთელი შესავალი ლექციის განმავლობაში. როგორც კი იწყებ ასაულიაკის მოსმენას, ცხადი ხდება, რომ მიმდინარეობს მასობრივი ცნობიერებით ეფექტური მანიპულირება. ის თავს ახვევდა გაუნათლებელ მსმენელს სპეციფიკურ ტერმინებს ოკულტური ლიტერატურიდან, და განმარტავდა იმით, რომ აქ „შეიკრიბენ განათლებული ადამიანები“.
ოლგამ გააფრთხილა მსმენელი, რომ როგორც კი ისინი დაადგებოდნენ სწავლის გზას, მათ მიმართ გამოითქმებოდა უკმაყოფილება ნათესავებისა და მეგობრების, ასევე ორთოდოქსული სამღვდელოების მხრიდან.
„უბრალოდ მორწმუნე“ ადამიანი არ არის პასუხისმგებელი ღვთის წინაშე“, - განმარტავს ოლგა. – „ღმერთის ბრმა რწმენა აღარ გადაარჩენს მას, ეს პატარა ბავშვებმაც იციან“. თუმცა, მიუხედავად ამისა, როგორც კი შეიტყობ სექტანტურ „ჭეშმარიტებას“, „ძველებურად“ ვეღარ იცხოვრებ. ლექტორმა გაგვაფრთხილა, რომ სწავლების თითოეული კურსი შეიძლება გამოცდას შევადაროთ. ვინც მას ვერ გაუძლებს, „აღმოჩნდება ჩვეულებრივი, მიწიერი, ბრმად მორწმუნე ადამიანის დონეზე“.
სექტის ლიდერთან ურთიერთობა ასევე ხორციელდება ბარათებით, სადაც ყველა მსურველს შეუძლია კითხვა დაუსვას მას. ეს კითხვები შეიძლება ეხებოდეს, როგორც ადამიანების ცხოვრებას, ასევე კურსის მასალებს. ოლგა თხოვნით მიმართავს მსმენელებს მკაფიოდ ჩამოაყალიბონ კითხვები: „მიწიერმა ბარათებმა უნდა გასწავლოთ, თუ როგორ მოითხოვოთ ინფორმაცია ზეციური არხებიდან“.
დეკანოზი ვლადისლავ სოფიიჩუკი ასე აღწერს სექტის საქმიანობას ნაშრომში „უძველესი ერესი გაცოცხლდა: ოლგა ასაულიაკის სკოლა“: „ოლგა ასაულიაკი იყენებს ეკლესიის ავტორიტეტს, მართლმადიდებლობის მხოლოდ გარეგნულ ფორმას და თავის შინაარსს დებს მასში. იგი სთავაზობს თავის „ტექნოლოგიას“ ღვთისკენ მიმავალ გზაზე ახალი სამეცნიერო ცოდნის, ინფორმაციის ჭრილში, რომელსაც იღებს სულიერ სამყაროსთან და იერარქთან კონტაქტის გზით. თავისი სწავლებისთვის წონის მისაცემად ოლგა მიმართავს წმინდა წერილებს და პატრისტიკურ ლიტერატურას, რომლებიც ინტერპრეტაციას აძლევენ მისთვის სასურველ კონტექსტში. ოლგას სწავლების თანახმად, ყველა ტრადიციული მორწმუნე სამყაროს პირამიდის კიდეზე იმყოფება, ხოლო ოლგა ქადაგებს გზას პირამიდის მწვერვალზე - უმოკლეს გზას იესო ქრისტემდე“.
სკოლაში, ოლგას თქმით, ადამიანებს აღმოაჩნდებათ სხვადასხვა "ნიჭი". „არავინ იცის, ვის რა „ნიჭი“ აღმოაჩნდება. ის, რაც უფალმა გადასცა თავის წმინდანებს მათ მიერ სიწმინდის მიღების შემდეგ, ასაულიაკის სკოლაში შეიძლება შეიძინოთ მხოლოდ სწავლების რამდენიმე კურსის შედეგად. ასეთი განცხადებების აბსურდულობა შეიძლება მხოლოდ საღად მოაზროვნე ადამიანმა გამოავლინოს.
ორთოდოქსი მართლმადიდებელი მორწმუნეებისთვის, ასაულიაკის აზრით, სექტაში შესვლა მკაცრად აკრძალულია: „მაშინაც კი, თუ დამალავთ, ვინ ხართ სინამდვილეში, სკოლა გამოგააშკარავებთ! ფანატიკოსები ისინი არიან, ვინც თავის რელიგიას იცავს და სხვა რელიგიებზე მაღლა აყენებს. იბნედიანეთ თქვენს ბებიებთან და მღვდლებთან ერთად. ეს სკოლა რელიგიურ ცნობიერებაზე მაღლა დგას!“
მართლმადიდებლური სამღვდელოებისადმი დამოკიდებულება სექტის ლიდერს მკვეთრად ნეგატიური აქვს: „აქ კლუბის შესასვლელში ფურცლებს არიგებდნენ, ხელმოუწერელს. ამის ახსნა იმით შეიძლება, რომ ბნელი ძალები თავს არ ამჟღავნებენ. ყველაზე მეტად თავდასხმას მღვდლებისგან განვიცდით“.
მღვდლების მოსმენა, ასაულიაკის აზრით, ადამიანების დეგრადაციისა და დამოუკიდებლობის ნაკლებობის ნიშანია: „თუ ვინმე ვერ აღწევს სათანადო დონეს, ის სხვების აზრს ენდობა და არა საკუთარს. ამ ამორფულ მასას მღვდლები თავისკენ იზიდავენ, რისთვისაც მათი მადლობელი ვარ“.
ოლგას თავისი სწავლება აქვს დემონებთან დაკავშირებითაც. ის უწოდებს მათ „ნეგატიურ მატრიცულ ველს", და ასწავლის მოწაფეებს, როგორ გაუმკლავდნენ მას.
ლექტორი აფრთხილებს, რომ სწავლის პროცესში, ტკივილი, როგორც წესი, უმწვავდებათ ქრონიკული დაავადებების მქონე ადამიანებს. მაგრამ, ლექტორის აზრით, ეს ტკივილი ჩნდება ენერგეტიკული არხების გაწმენდის შედეგად. ეს ე.წ. „გამწმენდი ტკივილებია“ და ნორმას წარმოადგენს. „თუ ტკივილის გეშინიათ, კოსმოსი თქვენთვის არ არის!“, - ამბობს ოლგა.
წნევის ცვალებადობას და ცუდად ყოფნას ოლგა უკავშირებს პლანეტარული ციკლების ცვლილებებს: „ხელმოკლე ადამიანები ექიმებთან და ექსტრასენსებთან დარბიან, მაგრამ მათგან დახმარებას ვერ იღებენ“.
ოლგა ასაულიაკი არწმუნებს მსმენელებს, რომ მის სკოლას შეუძლია უფრო მეტი მისცეს მათ, ვიდრე ეკლესიას, ხოლო მიღებული ცოდნა დაეხმარება ცნობიერების გაფართოებაში. ამგვარი რწმენა საკუთარ განსაკუთრებულობასა და სხვა ადამიანთა გაუნათლებელ მასებზე ამაღლებაში ადეპტთა გონებაში ჰბადებს უკიდურესი სულიერი სიამაყის გრძნობას, რომლის შედეგების შესახებ საკმაოდ ბევრს წერდნენ წმიდა მამები.
განსაკუთრებულ აქცენტს ოლგა აკეთებს წარმოსახვის როლზე, მოსწავლეები მას მრავლად იყენებენ თავის სავარჯიშოში. მაგრამ პატრისტიკულ ლიტერატურაში წერია, რომ სწორედ წარმოსახვას ყველაზე ხშირად უწმინდური სულები იყენებენ ადამიანის გასანადგურებლად. სპეციფიკურ მდგომარეობაში შესვლისას, სექტანტებს უჩნდება სხვადასხვა სახის ხილვა (ე.წ. ინსაიტები), რომლებიც მათ აუცილებლად უნდა დააფიქსირონ თავის მეხსიერებაში და მუდმივად გაანალიზონ ისინი. „სხვა სამყაროში“ გადასვლა ნორმა ხდება.
ასეთი „მოგზაურობის“ შედეგია სექტის მონაწილეთა ფსიქიკური აშლილობები და სუიციდი. ასაულიაკის სწავლების ნეგატიური შედეგების მიღების შემდეგ ყველას არ შეუძლია თავი დააღწიოს ამ სკოლის ბორკილებს, თუმცა თავად „სულიერი მოძღვარი“ აცხადებს, რომ სტრუქტურის დატოვება შეიძლება ნებისმიერ დროს. ხორციელდება ძლიერი ფსიქოლოგიური დამოკიდებულება სექტაზე, სადაც დემონსტრირებულია ერთობის, მეგობრობისა და ურთიერთდახმარების ცრუ მაგალითები. სექტიდან წამოსულებს აღიქვამენ, როგორც ჭეშმარიტებისგან განდგომილებს და მოღალატეებს. თანამედროვე სოციალური დაუცველობის ფონზე, ბევრი ადამიანი ოლგა ასაულიაკის სკოლას მიიჩნევს მშვენიერ ზღაპარში გაქცევას მძიმე რეალობიდან, სადაც შეიძლება ნებისმიერი პრობლემის გადაჭრა, სადაც ყველას უყვარს ადამიანი და ყველას ესმის მისი. მაგრამ ამ ზღაპრის ბოლო ყოველთვის სევდიანია.
ტატიანა ანდრეენკოვა
დღესდღეობით, როდესაც განსაკუთრებით აქტუალურია კაცობრიობის სულიერი კრიზისის პრობლემა, ახალი ძალით გააქტიურდა სხვადასხვა სექტები, რომელთა ლიდერები სთავაზობენ სულის „გადარჩენის“ საკუთარ საავტორო მეთოდებს. განსაკუთრებულ ადგილს ამ დესტრუქციულ სისტემაში იკავებენ მართლმადიდებლური სექტები, რომელშიც შედიან არა მხოლოდ ათეისტები ან გამოუცდელი ნეოფიტები, არამედ დიდი ხნის წინ გაეკლესიერებული ადამიანები.
მართლმადიდებლური სექტა ძალიან წარმატებული მარკეტინგული სტრატეგიაა და გათვლილია გარკვეულ მიზნობრივ აუდიტორიაზე. იგი სთავაზობს ყველა მსურველს განახლებულ „მართლმადიდებლობას“, უფრო დახვეწილსა და ადაპტირებულს თანამედროვე რეალიებთან. ერთ-ერთი ასეთი კომერციული პროექტი, რომელიც შეიქმნა კეთილი განზრახვის სახით, არის ოლგა ასაულიაკის სექტა, რომელსაც ადეპტები მოკრძალებულად უწოდებენ „სულიერი ღვაწლის სკოლას“. პირველი შესავალი და თანაც უფასო ლექციის შემდეგ (სადაც „სულიერი მოძღვარი“ საუბრობს საკუთარი იდეების თავს არმოხვევის შესახებ და ამავე დროს აწარმოებს მკაცრ აგრესიულ ზეწოლას მსმენელთა ცნობიერებაზე) იწყება ნამდვილი სწავლება. მაგრამ ეს სწავლება უკვე ძვირად ღირებულია. მის გარეშე კი - შეუძლებელია! რადგან ყველა დონეა გასავლელი! მათი თანმიმდევრობის დარღვევა მკაცრად იკრძალება, წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება მოხდეს „ენერგიის ვიბრაციის დარღვევა“.
სექტის ბაზაზე მთელი ინფრასტრუქტურაა შექმნილი, რომელშიც ჩართულია მთელს მსოფლიოში მცხოვრებ ადამიანთა დიდი რაოდენობა. თავის მხრივ, შემოთავაზებულია ორთოდოქსული მართლმადიდებლობის უარყოფა, როგორც რაღაც გაცვეთილის და არასაჭიროს. სექტის მომავალ ადეპტთა სიფხიზლეს ადუნებს მართლმადიდებლური ხატების სიჭარბე, ციტატები წმიდა წერილიდან და პატრისტიკული ლიტერატურიდან, „ქრისტიანული“ სათნოებისა და სამყაროს შესახებ თავისებური საუბრები. ყველაფერთან ერთად, შეიძლება და აუცილებელია ლოცვა, ეკლესიაში, წმიდა ადგილებში სიარული, აღსარების ჩაბარება და ზიარების მიღება. მაგრამ ამავე დროს ასწავლიან მართლმადიდებელი სასასულიერო პირებისადმი, როგორც გაუთვითცნობიერებელი მომსახურე პერსონალისადმი უარყოფით დამოკიდებულებას, მოუწოდებენ აღსარების დროს გაუმხილონ მათ მხოლოდ ის, რაც დაშვებულია სექტანტური სკოლის სწავლებით. რადგან სექტის ხელმძღვანელის აზრით, მღვდლები დოგმატური გონების მქონე ბნელი ადამიანები არიან!
პირად გამოცდილებაზე რომ გამეცნობიერებინა, თუ რას წარმოადგენს ოლგა ასაულიაკის სკანდალურად ცნობილი სკოლა, მე დავესწარი შესავალ ლექციას ქ. ოდესაში, რომელზეც, დაახლოებით, 200-მდე დაინტერესებული ადამიანი მივიდა.
შენობის შესასვლელთან, სადაც უნდა გამართულიყო ლექცია, იმყოფებოდნენ მართლმადიდებლური საზოგადოების წარმომადგენლები ქ. ოდესის წმინდა სპირიდონ ტრიმიფუნტელის ტაძრის კლირიკოსის, არქიელის პაველ პავლიჩენკოს ხელმძღვანელობით. მღვდელი ავრცელებდა გამვლელებში ფურცლებს და უხსნიდა მათ, თუ რეალურად სად მიდიოდნენ ისინი.
სალექციო დარბაზში ჩემს გვერდით ამ სექტის ერთ-ერთი მონაწილე იმყოფებოდა, პენსიონერი ოდესიდან. მე გამახსენდა ასაულიაკის ნამდვილად არაქრისტიანული სწავლების საფასური, და სინანულით შევყურებდი ღარიბულად ჩაცმულ მოხუც ქალს, რომელიც ნებსით თუ უნებლით გახდა ამ სექტის ერთ-ერთი „მარჩენალი“. მის თვალებში ფანატიკური ცეცხლი ბრწყინავდა, როდესაც ის მიყვებოდა თავის გატაცებაზე:
„ეს მართლმადიდებლური სკოლაა. ჩვენ ვსაუბრობთ სამყაროზე, კოსმოგენეზისზე. აქ მოვდივართ იმისთვის, რომ შევიცნოთ საკუთარი თავი“. თანამოსაუბრემ კატეგორიულად განმიცხადა უარი სურათის გადაღებაზე და მალულად მაცნობა, რომ თითქოს რაღაცის ან ვიღაცის ეშინოდა ... ალბათ ასაულიაკის „ფხიზელი თვალის“. კითხვაზე, თუ რატომ არ უყვართ მართლმადიდებელ მღვდლებს სკოლის ლიდერი, მან მიპასუხა: „ოლგა ამხელს მღვდლებს! ხალხს კი ვიბრაციებით იზიდავს“.
მალე მსმენელებთან თვითონ ოლგა გამოვიდა. საუბარი დაიწყო მკაცრად, შენიშვნა მისცა მათ, ვინც დაიგვიანა. რატომღაც არასასიამოვნო შთაბეჭდილებას ტოვებდა. მაგრამ ლექტორმა მალევე შეიცვალა სახის გამომეტყველება და უკვე გულკეთილი ადამიანის იერით წარუდგა მსმენელს. ამგვარი ცვლილებები ურთიერთობის მანერაში გრძელდებოდა მთელი შესავალი ლექციის განმავლობაში. როგორც კი იწყებ ასაულიაკის მოსმენას, ცხადი ხდება, რომ მიმდინარეობს მასობრივი ცნობიერებით ეფექტური მანიპულირება. ის თავს ახვევდა გაუნათლებელ მსმენელს სპეციფიკურ ტერმინებს ოკულტური ლიტერატურიდან, და განმარტავდა იმით, რომ აქ „შეიკრიბენ განათლებული ადამიანები“.
ოლგამ გააფრთხილა მსმენელი, რომ როგორც კი ისინი დაადგებოდნენ სწავლის გზას, მათ მიმართ გამოითქმებოდა უკმაყოფილება ნათესავებისა და მეგობრების, ასევე ორთოდოქსული სამღვდელოების მხრიდან.
„უბრალოდ მორწმუნე“ ადამიანი არ არის პასუხისმგებელი ღვთის წინაშე“, - განმარტავს ოლგა. – „ღმერთის ბრმა რწმენა აღარ გადაარჩენს მას, ეს პატარა ბავშვებმაც იციან“. თუმცა, მიუხედავად ამისა, როგორც კი შეიტყობ სექტანტურ „ჭეშმარიტებას“, „ძველებურად“ ვეღარ იცხოვრებ. ლექტორმა გაგვაფრთხილა, რომ სწავლების თითოეული კურსი შეიძლება გამოცდას შევადაროთ. ვინც მას ვერ გაუძლებს, „აღმოჩნდება ჩვეულებრივი, მიწიერი, ბრმად მორწმუნე ადამიანის დონეზე“.
სექტის ლიდერთან ურთიერთობა ასევე ხორციელდება ბარათებით, სადაც ყველა მსურველს შეუძლია კითხვა დაუსვას მას. ეს კითხვები შეიძლება ეხებოდეს, როგორც ადამიანების ცხოვრებას, ასევე კურსის მასალებს. ოლგა თხოვნით მიმართავს მსმენელებს მკაფიოდ ჩამოაყალიბონ კითხვები: „მიწიერმა ბარათებმა უნდა გასწავლოთ, თუ როგორ მოითხოვოთ ინფორმაცია ზეციური არხებიდან“.
დეკანოზი ვლადისლავ სოფიიჩუკი ასე აღწერს სექტის საქმიანობას ნაშრომში „უძველესი ერესი გაცოცხლდა: ოლგა ასაულიაკის სკოლა“: „ოლგა ასაულიაკი იყენებს ეკლესიის ავტორიტეტს, მართლმადიდებლობის მხოლოდ გარეგნულ ფორმას და თავის შინაარსს დებს მასში. იგი სთავაზობს თავის „ტექნოლოგიას“ ღვთისკენ მიმავალ გზაზე ახალი სამეცნიერო ცოდნის, ინფორმაციის ჭრილში, რომელსაც იღებს სულიერ სამყაროსთან და იერარქთან კონტაქტის გზით. თავისი სწავლებისთვის წონის მისაცემად ოლგა მიმართავს წმინდა წერილებს და პატრისტიკურ ლიტერატურას, რომლებიც ინტერპრეტაციას აძლევენ მისთვის სასურველ კონტექსტში. ოლგას სწავლების თანახმად, ყველა ტრადიციული მორწმუნე სამყაროს პირამიდის კიდეზე იმყოფება, ხოლო ოლგა ქადაგებს გზას პირამიდის მწვერვალზე - უმოკლეს გზას იესო ქრისტემდე“.
სკოლაში, ოლგას თქმით, ადამიანებს აღმოაჩნდებათ სხვადასხვა "ნიჭი". „არავინ იცის, ვის რა „ნიჭი“ აღმოაჩნდება. ის, რაც უფალმა გადასცა თავის წმინდანებს მათ მიერ სიწმინდის მიღების შემდეგ, ასაულიაკის სკოლაში შეიძლება შეიძინოთ მხოლოდ სწავლების რამდენიმე კურსის შედეგად. ასეთი განცხადებების აბსურდულობა შეიძლება მხოლოდ საღად მოაზროვნე ადამიანმა გამოავლინოს.
ორთოდოქსი მართლმადიდებელი მორწმუნეებისთვის, ასაულიაკის აზრით, სექტაში შესვლა მკაცრად აკრძალულია: „მაშინაც კი, თუ დამალავთ, ვინ ხართ სინამდვილეში, სკოლა გამოგააშკარავებთ! ფანატიკოსები ისინი არიან, ვინც თავის რელიგიას იცავს და სხვა რელიგიებზე მაღლა აყენებს. იბნედიანეთ თქვენს ბებიებთან და მღვდლებთან ერთად. ეს სკოლა რელიგიურ ცნობიერებაზე მაღლა დგას!“
მართლმადიდებლური სამღვდელოებისადმი დამოკიდებულება სექტის ლიდერს მკვეთრად ნეგატიური აქვს: „აქ კლუბის შესასვლელში ფურცლებს არიგებდნენ, ხელმოუწერელს. ამის ახსნა იმით შეიძლება, რომ ბნელი ძალები თავს არ ამჟღავნებენ. ყველაზე მეტად თავდასხმას მღვდლებისგან განვიცდით“.
მღვდლების მოსმენა, ასაულიაკის აზრით, ადამიანების დეგრადაციისა და დამოუკიდებლობის ნაკლებობის ნიშანია: „თუ ვინმე ვერ აღწევს სათანადო დონეს, ის სხვების აზრს ენდობა და არა საკუთარს. ამ ამორფულ მასას მღვდლები თავისკენ იზიდავენ, რისთვისაც მათი მადლობელი ვარ“.
ოლგას თავისი სწავლება აქვს დემონებთან დაკავშირებითაც. ის უწოდებს მათ „ნეგატიურ მატრიცულ ველს", და ასწავლის მოწაფეებს, როგორ გაუმკლავდნენ მას.
ლექტორი აფრთხილებს, რომ სწავლის პროცესში, ტკივილი, როგორც წესი, უმწვავდებათ ქრონიკული დაავადებების მქონე ადამიანებს. მაგრამ, ლექტორის აზრით, ეს ტკივილი ჩნდება ენერგეტიკული არხების გაწმენდის შედეგად. ეს ე.წ. „გამწმენდი ტკივილებია“ და ნორმას წარმოადგენს. „თუ ტკივილის გეშინიათ, კოსმოსი თქვენთვის არ არის!“, - ამბობს ოლგა.
წნევის ცვალებადობას და ცუდად ყოფნას ოლგა უკავშირებს პლანეტარული ციკლების ცვლილებებს: „ხელმოკლე ადამიანები ექიმებთან და ექსტრასენსებთან დარბიან, მაგრამ მათგან დახმარებას ვერ იღებენ“.
ოლგა ასაულიაკი არწმუნებს მსმენელებს, რომ მის სკოლას შეუძლია უფრო მეტი მისცეს მათ, ვიდრე ეკლესიას, ხოლო მიღებული ცოდნა დაეხმარება ცნობიერების გაფართოებაში. ამგვარი რწმენა საკუთარ განსაკუთრებულობასა და სხვა ადამიანთა გაუნათლებელ მასებზე ამაღლებაში ადეპტთა გონებაში ჰბადებს უკიდურესი სულიერი სიამაყის გრძნობას, რომლის შედეგების შესახებ საკმაოდ ბევრს წერდნენ წმიდა მამები.
განსაკუთრებულ აქცენტს ოლგა აკეთებს წარმოსახვის როლზე, მოსწავლეები მას მრავლად იყენებენ თავის სავარჯიშოში. მაგრამ პატრისტიკულ ლიტერატურაში წერია, რომ სწორედ წარმოსახვას ყველაზე ხშირად უწმინდური სულები იყენებენ ადამიანის გასანადგურებლად. სპეციფიკურ მდგომარეობაში შესვლისას, სექტანტებს უჩნდება სხვადასხვა სახის ხილვა (ე.წ. ინსაიტები), რომლებიც მათ აუცილებლად უნდა დააფიქსირონ თავის მეხსიერებაში და მუდმივად გაანალიზონ ისინი. „სხვა სამყაროში“ გადასვლა ნორმა ხდება.
ასეთი „მოგზაურობის“ შედეგია სექტის მონაწილეთა ფსიქიკური აშლილობები და სუიციდი. ასაულიაკის სწავლების ნეგატიური შედეგების მიღების შემდეგ ყველას არ შეუძლია თავი დააღწიოს ამ სკოლის ბორკილებს, თუმცა თავად „სულიერი მოძღვარი“ აცხადებს, რომ სტრუქტურის დატოვება შეიძლება ნებისმიერ დროს. ხორციელდება ძლიერი ფსიქოლოგიური დამოკიდებულება სექტაზე, სადაც დემონსტრირებულია ერთობის, მეგობრობისა და ურთიერთდახმარების ცრუ მაგალითები. სექტიდან წამოსულებს აღიქვამენ, როგორც ჭეშმარიტებისგან განდგომილებს და მოღალატეებს. თანამედროვე სოციალური დაუცველობის ფონზე, ბევრი ადამიანი ოლგა ასაულიაკის სკოლას მიიჩნევს მშვენიერ ზღაპარში გაქცევას მძიმე რეალობიდან, სადაც შეიძლება ნებისმიერი პრობლემის გადაჭრა, სადაც ყველას უყვარს ადამიანი და ყველას ესმის მისი. მაგრამ ამ ზღაპრის ბოლო ყოველთვის სევდიანია.
ტატიანა ანდრეენკოვა
Ноосфера или Биокомпьютер?
Много тысячелетий человечество пытается познать: как произошли Земля, человек и все живые сущности? Были времена, когда на многие из этих вопросов находились ответы, но каждому поколению всегда были ближе вопросы, которые на данном этапе времени были наиболее актуальны. Единицы постигали истину необычными способами — верой, разумом, интуицией, остальные миллионы — умом, опытом, знаниями, накопленными в уме, органами чувств. Истинные знания, даже если они появлялись, оставались невостребованными, авторам трудно было распространить их среди масс людей, властные и религиозные структуры чаще не воспринимали новые идеи, а отсутствие средств массовой информации не позволяло найти идеям путь к разумам людей. Из поколения в поколение отсутствовало восприятие новых, странных знаний о мироздании. В ХIХ и ХХ столетиях наука начинает занимать лидирующее положение в деятельности человека. Создаются системы массовой информации: пресса, радио, телевидение, которые приобщают народы к результатам научно-технического прогресса. Лидеры российской науки Д.И.Менделеев, В.И.Вернадский формируют троичную модель мира, в котором живет человечество. Интуитивно догадываясь, обосновывают наличие Разума, который должен управлять всеми процессами жизни на Земле. Появляется новая терминология: ноосфера (греч. «сфера разума»); Высший Разум, информационное поле, биокомпьютер (живой компьютер), София (греч.), Логос (греч.), а в Библии эта управляющая сущность названа Премудростью (Превосходная мудрость).
Ноосфера в Библии.
Как ни странно, в Библии содержится полная информация о Её происхождении, Её предназначении, Её устройстве и возможностях, объемах знаний, об условиях общения человека с Ней, а также о результатах, которых он может достичь, если научится получать информацию из Её кладовых. Но сложность в Её познании та же, что и в познании Бога — Он непознаваем нашими органами чувств, также невидимы Премудрость, наш разум, а ошибочное представление, что наш мозг мыслит окончательно ввело человечество в заблуждение; конечно же, у Бога нет мозга и у Премудрости тоже. Потому и наука практически изучает только проявление основных процессов развития живого мира и систем управления этими процессами, фактически происходящими в невидимых мирах: разума и духовном. Иными словами, вся наука изучает видимую органами чувств человека плоскостную тень невидимого объемного колосса. Потому все концепции построены на использовании двух ключевых словосочетаниях: «возможно это так» и «кажется это так».
Ноосферная неграмотность.
Пифагор, Сократ, Платон и Аристотель знали, что познать истинное устройство мира могли только люди, способные получать истину от Бога, потому они и создали свои «ноосферные школы», распространяя через выпускников знания истины, а основной формой распространения были их театральные постановки мистерий. В настоящее время благодаря лидерству материалистической модели устройства мира, человечество в подавляющем большинстве лишено знаний даже о существовании ноосферы, можно сказать: в этой области неграмотно. Эта неграмотность является главным тормозом в процессе совершенствования человека. Потому на Земле и происходит уничтожение природы, которую человек использует (кстати, также как животные) для своего бытия. Ноосферные или биокомпьютерные технологии позволят понять, как устроены разум и душа, тогда психология превратится в другую науку — узнать в чем суть живого, биология станет иной, поняв, в чем суть энергии, ее источников, определится количество ее видов, появятся новые способы ее использования; геология превратится из отрасли, которая занимается поиском и добычей материальных ресурсов в отрасль, которая будет заниматься поиском главнейшего ресурса — человеческого интеллекта. Познание вечных Божественных законов позволит начать формирование нравственного общества, в котором основной цель человека будет обретение вечной жизни.
Где находится ноосфера.
«Но где Премудрость обретается? И где место разума? Не знает человек цены её. Не дается она за золото и не приобретается она за вес серебра. Приобретение её выше рубинов. Сокрыта она от очей всего живущего. Бог знает путь её, и Он ведает место Её». (Иов 28:12-13, 21,23). Получается, пока не воспитаем в себе веру Богу, не получим доступа к Премудрости. А вот ответ где она находится: «Премудрость возглашает на улице, на площадях возвышает голос свой, в главных местах собраний проповедует, при входах в городские ворота говорит речь свою: «доколе, невежды (у которых закрыты вежды-глаза разума), будете любить невежество? доколе буйные будут услаждаться буйством? доколе глупцы будут ненавидеть знание?» (Притчи 1:20-22). Оказывается Премудрость везде: на улице, на площадях, у ворот и дверей, на перекрестках и возвышенностях, так что для общения с Ней нет преград, Она всегда с нами, но мы с Ней не хотим общаться, не признавая Её, не зная о Её существовании. Потому Она называет нас невеждами, буйными и глупцами, как это не обидно, ЭТО ФАКТ.
Последствия ноосферной неграмотности «Я звала, и вы не послушались; простирала руку мою, и не было внимающего; и вы отвергли все мои советы, и обличений моих не приняли. За то и я посмеюсь вашей погибели; порадуюсь, когда придет на вас ужас; когда придет на вас ужас, как буря, и беда, как вихрь, принесётся на вас; когда постигнет вас скорбь и теснота». (Притчи 1:24-27). Она присылает нам интуитивные подсказки, как соблюсти Божественные законы: не убий, не кради, не обирай вдов, не суди, не обманывай, управляй без насилия и жестокости, не будь корыстолюбив и так далее. Но мы отвергаем Её вести, потому получаем землетрясения, ураганы, торнадо, гибель близких, болезни. Несогласие связать наши деяния и ответные деяния Премудрости только отдаляет нас от Неё. Но Она говорит: «упорство невежд убьет их, и беспечность глупцов погубит их, а слушающий меня будет жить безопасно и спокойно, не страшась зла». (Притчи 1:32-33). Вот она «неосуществимая наша» мечта быть богатыми и здоровыми.
Ноосферное управление. Премудрость говорит о своих деяниях: «У меня совет и правда; я разум, у меня сила (разума). Мною цари царствуют и повелители (те, которым цари разрешают повелевать) узаконивают правду (пишут законы, указы); мною начальствуют начальники (всех структур власти и хозяйства) и вельможи (те, кому начальники разрешают повелевать) и все судьи земли». (Притчи 8:14-16).Таким образом, независимо от того, признаём мы или не признаём Премудрость, Она управляет всем человечеством, слышащих поощряет, а глупцов, гордых, наглых вводит в безумие, после чего они действуют, как «пьяные».«Кто нашел меня, тот нашел жизнь (вечную жизнь для своей души), и получит благодать от Господа; а согрешающий против Меня наносит вред душе своей: все ненавидящие Меня любят смерть». (Притчи 8:35-36).Ненавидящие — это те, кто не признает существование Премудрости, ничего не знает о Ее существовании, не общается с Ней, не прислушивается к интуиции.В Евангелии от Луки читаем, что Иисус общается с Премудростью: «Иисус же преуспевал в премудрости и возрасте и в любви у Бога и человеков.» (От Луки 2:52).Житие Иисуса — образец для нас абсолютной веры Господу, соблюдения Божественных законов. Он показал, что можно не грешить и никого не судить. Он фарисеям сказал: «Вы судите по плоти; Я не сужу никого». (От Иоанна 8:15); так как Судья один — Господь Бог, осуждая других, человек не признает Главного Абсолютного Судью , говоря: «я главный».
Многие искали земного знания, равно и купцы Мерры и Фемана, и баснословы и исследователи знания; но пути Премудрости не познали и не заметили стезей ее. Но не их избрал Бог, и не им открыл пути Премудрости; и они погибли оттого, что не имели мудрости, погибли от неразумия своего» (Вар. 3:23,27-28).В нашем мире торговли, в котором торгуем всем, что Господь подарил с любовью, где наука сочинила басни о мироустройстве и исследует проявления Божественных деяний, не познали Премудрости до сих пор.«Ибо неправые умствования отдаляют от Бога, и испытание силы Его обличит безумных. В лукавую душу не войдет Премудрость и не будет обитать в теле, порабощенном греху, ибо святый Дух (Божественная Мысль) Премудрости удалится от лукавства и уклонится от неразумных умствований, и устыдится приближающейся неправды. Человеколюбивый дух — Премудрость, но не оставит безнаказанным богохульствующего устами, потому что Бог есть свидетель внутренних чувств его и истинный зритель сердца (разума) его, и слышатель языка его. Дух (Мысли) Господа наполняет вселенную и, как все объемлющий, знает всякое слово». (Прем.Сол. 1:3-7).Если Премудрость везде, также как везде воздух, то можем, хотя это и трудно, представить, какими знаниями должна обладать Премудрость, которая управляет каждой травинкой, каждой живой сущностью, каждым человеком, естественно, что для управления Она должна обладать способностью контроля за содеянным, и она этим обладает.Премудрость — исполнительный орган Бога, Бог — Решатель, и потому знает все, что происходит по Его воле. Потому в Библии и сказано, что за нами наблюдают Господь Бог Вселенский и Бог Солнечной системы, не только наблюдают, но и читают все нарождающиеся мысли в наших разумах. Надо знать, что любые деяния, которые, как мы думаем, совершаем тайно, для Господа явны, записываются в Книгу жизни и будут предъявлены после воскрешения души на Суде.
Как получить доступ к ноосфере.
А как познать Премудрость? «Премудрость светла и неувядающа, и легко созерцается любящими ее, и обретается ищущими ее; она даже упреждает желающих познать ее». (Прем.Сол. 6:12-13).У человека основное предназначение — владычествовать, чтобы его исполнить он должен все знать о Земле. Потому Господь предусмотрел возможность получения любых знаний от Него и Премудрости, но при одном условии: человек должен стать праведным сыном Отца Небесного и исполнять Его законы и заповеди, только тогда получит от Него наследство — мудрость Премудрости.Соломон получил от Господа Премудрость.«Посему я молился, и дарован мне разум; я взывал, и сошел на меня дух Премудрости. Я полюбил ее более здоровья и красоты и избрал ее предпочтительно перед светом, ибо свет ее неугасим. А вместе с нею пришли ко мне все блага и несметное богатство через руки ее; я радовался всему, потому что Премудрость руководствовалась ими, но я не знал, что она — виновница их. Без хитрости я научился, и без зависти преподаю, не скрываю богатства ее, ибо она есть неистощимое сокровище для людей; пользуясь ею, они входят в содружество с Богом, посредством даров учения. Познал я все, и сокровенное и явное, ибо научила меня Премудрость, художница всего». (Прем.Сол. 7:7,10-14, 21).Оказывается есть прямой путь обретения Премудрости, научиться общению с Ней можно просто без хитростей, без сложных и долгих программ, заумных методов, и даже можно без зависти преподавать (без зависти, что кто-то станет разумней тебя). Через Нее можно познать все.Это все далее перечисляет Соломон.
Объем знаний ноосферы.
«Сам Он даровал неложное познание существующего, чтобы познать устройство мира и действие стихий, начало, конец, средину времен, смены поворотов и перемены времен, круги годов и положение звезд, природу животных и свойства зверей, стремления ветров и мысли людей, различия растений и силы корней».Из Библии вытекает, что Премудрость знает: как произошла Земля и все живое на Земле; как устроен человек, кем он должен быть в бытии, что, как, зачем и когда он должен делать; как устроено все живое на Земле, зачем так устроено;почему человек страдает от неизлечимых болезней, в чем причины этих болезней;почему в мире происходят войны, стихийные бедствия, катастрофы, несчастные случаи, насилие и убийства;что такое добро и зло, хорошо и плохо; почему земля сама рождает человеку только сорняки; почему женщина в болезни рождает своих детей, а в природе все рождается безболезненно; в чем отличие жизни от бытия, смерти и умирания, любви и прелюбодеяния, ума и разума, просвещения и образования; она различает верящего, целомудренного и неверного, грешника; праведного и беззаконника; могущего и не могущего; младенца по разуму и зрелого; слепого, глухого к Богу и зрячего, слышащего; насильника, грабителя, опустошителя домов вдов и благотворителя; сопровождает верящего к вечной жизни, а неверного к смертному одру. Премудрость знает все, от Нее человек может узнать все и стать разумным или (по гречески) интеллигентом.
Ноосферные возможности.
Но главное для нас — это подтверждение возможности получения от Премудрости подобных знаний одним человеком.Премудрость обращается к нам: «Если кто желает большой опытности, мудрость знает давнопрошедшее и угадывает будущее, знает тонкости слов и разрешение загадок, предузнает знамения и чудеса и последствия лет и времен». Нам предоставляется возможность не по раскопкам узнавать истинное прошлое, прогнозировать будущее с учетом грядущих политических событий, изменений в экономике, изменившейся конъюнктуры мировых цен и т.д., понять духовную суть философских терминов, разрешение любых научных загадок, узнавать смысл знамений, понимать, как происходят чудеса (явления, осуществленные Божественным путем) и что очень важно — знать последствия любых событий, фактически являющихся пророчеством. «Ибо какой человек в состоянии познать совет Божий? или кто может уразуметь, что угодно Господу? Помышления смертных нетверды, и мысли наши ошибочны, ибо тленное тело отягощает душу, и эта земная храмина подавляет многозаботливый ум. Мы едва можем постигать и то, что на Земле, и с трудом понимаем то, что под руками, а что на Небесах — кто исследовал? Волю же Твою кто познал бы, если бы Ты не даровал Премудрости и не ниспослал свыше Святаго Твоего Духа?» .Действительно, мы истинно не знаем, откуда электрический генератор качает электроэнергию, откуда взялся магнетизм, почему вода океанов удерживается на шарообразной поверхности Земли, зачем все люди спят ночью, не знаем, как устроен разум человека, сколько существует талантов-даров Божиих и еще очень многого?«Премудрость возвышает сынов своих и поддерживает ищущих ее: любящий ее любит жизнь, и ищущие ее с раннего утра исполнятся радости: обладающий ею наследует славу, и, куда бы ни пошел, Господь благословит его; служащие ей служат Святому, и любящих ее любит Господь; и внимающий ей будет жить надежно; кто вверится ей, тот наследует ее, и потомки его будут обладать ею: ибо сначала она пойдет с ним путями извилистыми, наведет на него страх и боязнь и будет мучить его своим водительством, доколе не уверится в душе его и не искусит его своими уставами; но потом она выйдет к нему на прямом пути и обрадует его и откроет ему тайны свои. Если он совратится с пути, она оставляет его и отдает его в руки падения его.» (Сир.5:12-22).
Как спасти мир и повысить благосостояние народа.
Как много мы сегодня говорим об экологических катастрофах, о необходимости спасения нашей среды обитания, многие руководители раздают обещания повысить благосостояние своего народа, но никто не знает, как спасти мир и как добиться благосостояния народа. Ответ Премудрости: «Множество мудрых — спасение миру, и царь разумный — благосостояние народа». Мы живем в странном мире: летоисчисление ведем от рождества Христова, отмечаем Его день рождения и день воскресения; крестимся; признаем, что у нас есть душа; построили огромное количество церквей (дом Божий), говорим о дарах Божиих — талантах; а сами не хотим учиться у Него, не стремимся получить от Отца Небесного Духа Святаго, а фактически тем самым бойкотируем Его, не обучаемся с Ним, а все, что получаем от Него ставим себе в заслугу. Пришло время примирить все народы, исповедующие разные Учения, но верящие Единому Богу, примирить богатых и бедных, добрых и злых, на основе сохранения жизни своим душам. Мы же не хотим признать Единого Отца, а тогда и свое братство; богатые, получив богатство («Богом датство»), не хотят помогать бедным, создали миф о добре и зле, так что добро стало товаром; болезни — указания о порочности мыслей, пытаемся вылечить химией и скальпелем, сокращая меру бытия. Хотим продлить свою жизнь, а сами методично покрываем свои легкие слоем дегтя с никотином, употребляя алкоголь, вводим в паралич свой мозг и нервную систему, накапливая в них остаточные разрушительные явления. Но самое главное, наука даже не пытается познать Бога, а без этого не познать Премудрость.
Век живи, век учись.
В Коране сказано: «Если бы перья обратились в деревья все (для записи Словес Господних), и если б океан (земной) в чернила обратился (и влились бы в него таких же семь), то и тогда бы не иссякли Его Слова, Аллах поистине велик и мудр». Теперь можно взвесить, сколько чернил и перьев мы можем потратить, чтобы записать наши знания, полученные от Господа, а главное, можем взвесить, сколько новых странных знаний мы можем еще получить. Также становится очевидным, чтобы получить настолько огромные знания необходимо не одно воплощение. Недаром мы говорим: «век (вечно) живи, век (вечно) учись».Преподобный Серафим Саровский говорил: «Смысл жизни нашей христианской в стяжании (в стремлении получения) Духа Святаго или Божественного разума и для этого служат посты, моления, бдения».Научившись мыслить или получать Духа Святого (ответы Господа на наши вопросы) сбудется предсказание Иисуса Христа: «Истинно, истинно говорю вам: верующий в Меня, дела, которые творю Я, и он сотворит и больше сих сотворит». (Иоан.14:12)
Кто такой интеллигент.
В XX веке В.И.Вернадский предсказал, что человек, наконец, сможет общаться с Премудростью, и это сбылось.В нашем центре многие вышли на это общение, и семена этих знаний разнеслись по многим городам России, пошел процесс генерации новых истинных знаний, который уже не остановить. Ноосферные технологии открыли дорогу к Шестому техническому укладу, который позволит человечеству раскрыть свой спящий доныне разум или интеллект. Стал понятен смысл слова интеллигент — это не начитанный человек с высшим образованием, а человек, раскрывший свой разум, слышащий Премудрость и Бога.
Любовь к странным знаниям.
Многим трудно поверить в невидимое, неизведанное, необычное, потому Апостол Павел первейшей добродетелью назвал страннолюбие, потому что новые странные знания присылает нам только Господь; и хотя многим жалко расставаться с привычными мифами, это необходимо, ведь даже Господь обновил Свои законы, в этом суть совершенства человека. Иисус Христос в «Нагорной проповеди» завещал: «Итак, будьте совершенны, как совершен Отец ваш Небесный».Не слышат голосов Отца и Матери Небесных только «блудные» дети, «беспризорники», «пасынки» Их или слепоглухонемые по отношению к Ним. Но таким все равно нужен духовный отец, они выбрали себе в отчимы змея лукавого, дьявола, сатану, который сделал их своими рабами, чтобы у них была одна цель — работать («рабом стать») для строительства жилья, пищи для чрева и воспитания своих детей будущими рабами. Потому он держит их в невежестве, в похотях, заставляет жить собственным мнением (сомнениями), чтобы они не стремились к творчеству и созиданию. Но нельзя одновременно сесть на двух лошадей, потому если человек действительно верит Богу, то Он приходит к нему и говорит с ним, как единственный Учитель и Наставник. Если не верит, то Бог бойкотирует его, не говорит с ним, тогда он становится «учителем, наставником, судьей» по собственному разумению, а фактически — неразумию. Свободным (свобода — «с вами Бог») человек становится только с Богом, который учит его, как стать таким же творцом и создателем, как Сам Учитель.
Как подключиться к ноосфере.
Многие задают вопрос: как подключиться к биокомпьютеру или Премудрости? В начале они себе должны ответить на вопрос: «А зачем?». Если хотят разбогатеть, стать великими, знаменитыми — не получится. Если хотят исполнить свое предназначение, и хотят трудиться ради Божественной цели для нас — владычествования на Земле, тогда может получиться. Для этого на первом этапе каждый человек вначале должен определить свое предназначение, то есть определить цель своего бытия, затем ликвидировать «ноосферную неграмотность», ибо не веря, что такой компьютер существует, не зная принцип его устройства, бессмысленно работать с его помощью. На последующих этапах совершенствования важно одно: четко следовать инструкциям, полученным от Премудрости, остальное приложится, недаром человек является сыном Господа — а значит создателем и творцом собственной судьбы.Тогда станет свободным не только человек, как личность, освободится вся Россия. Ведь только у России два имени: Отечество и Родина Мать, так как к совершенству ее ведет Отец Небесный, а от гибели хранит Богоматерь. Ими — Небесными Родителями России даны многие нарицательные имена: Россия Божественная, верующая, трехмерная, духовная, страннолюбивая, милостивая, душевная, святая, православная, гениальная, свободная, судьбоносная, разумная, глобальная, неизведанная, нерушимая, многогранная, необъятная, могущественная, многонациональная, вольнолюбивая, многославная, многоликая, величественная, трудолюбивая, непокорная, многомиллионная, тысячелетняя, соборная, растущая, незыблемая, непоколебимая, великодержавная, величавая, привилегированная (Богом), просторная, глубинная, богатая, миролюбивая, великосветская, многозначительная, близкая и далекая, страждущая, любимая.
Светлое будущее.
Разумеется, Россия с достоинством будет носить все свои имена, если в совершенстве овладеет секретами общения с Премудростью, зная о Ее устройстве, используя знания, полученные из Ее уст во благо человека, Земли и всего живого на ней. Премудрость состоит из трех основных разделов: мысль, предвидение и нерушимость. Мысль — это знания, присылаемые нам ежедневно, ежечасно на уровне интуитивных подсказок, когда мы делаем выбор на сложном жизненном перекрестке, принимаем судьбоносные решения, то есть принимаем информацию в виде мысли-подсказки. Предвидение — раздел знаний о будущем человека, страны, Вселенной. Обладая навыком получения информации из этого раздела, можно с уверенностью принимать сложнейшие решения на уровне государства, зная о последующих событиях и следствиях. Нерушимость — раздел знаний, с помощью которых человек владычествует над «обстоятельствами», стихийными бедствиями, «случайностями» и так далее; то есть — как Премудрость уготовила, спроектировала, предсказала, так и будет, независимо ни от чего. Нерушимая Россия, оберегаемая Премудростью, будет олицетворять собой мощь Разума, страну-победительницу над злом. Ведь не случайно Россия имеет настолько выразительный (Богом данный) герб: в лапе у двуглавого орла земной шар с крестом — духовным миром, который Россия познает первой, а далее укажет путь его познания другим народам. В сердце орла икона Георгия Победоносца, поражающего змея лукавого в язык, то есть делающего зло бессильным против голоса разума; нерушимого воина света, которым станет каждый русский !!! ПРОСНИСЬ !!!!, а это возможно только став верящим Отцу, действующим по Его указующему персту, слышащего и слушающегося Премудрость, черпающего знания из всех трех ее разделов: мысли, предвидения и нерушимости, фактически — достойного жителя своей великой страны!
В.В. Карелин--------------------- ( Иисус Христос - Радомир (миссия - собирательный образ человека, несущего мир и радость в Мир). Лично я разделяю мнение Ошо о том, что любая религия -- это тюрьма разума и ограничение свободы, извращение в порабощающих целях, истинных учений всех учителей, несущих Безусловную Любовь Миру" -- своё мнение не кому не навязываю. Мой Бог -- Вселенная, Природа, как её часть и всё, кого и что она в себе содержит. И то, что сейчас происходит в тебе, тоже является частью Вселенной ! Думай о хорошем, пожалуйста!
==
Условно, ум — это просто компьютер, который вы наполняете информацией. Вы можете программировать его, вы можете перепрограммировать его, вы можете убрать из него программу, вы можете делать с ним все, что угодно; это механизм. Это не ваше существо, не ваша сущность. Ребенок приходит в этот мир с умом свободным от информации; изначально ум является механизмом (своеобразной флешкой), который можно настроить так, как вам хочется. Мозг будет изучать именно то, чему вы его учите –ваши традиции, ваш язык, вашу религию, вашу мораль. Вначале этим занимаются родители и те кто окружает нас в детстве. С каждым годом ответственность за программирование нашего мозга все больше и больше ложится на нас. Однако, к тому моменту когда мы готовы взять эту ответственность на себя, мозг (диск) порой уже переполнен и возникает рефлекторное сопротивление изменениям. Чем взрослее человек, тем больше предыдущий опыт мешает развиваться. Жизнь жесткий и самый непримиримый программист. Найти в себе силы и мужество для переформатирования, по силам немногим.
Проблема в том, что все мы пришли в этот мир без дорожной карты.
Нарисовать свою — наилучший, но не самый легкий путь.
Так уж повелось, людям легче жить по чужим чертежам.
https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-biokompyuter-mif-ili-realnost-2549388.html
===
https://hubpages.com/religion-philosophy/Bahai-The-Common-Foundation-of-All-Religion
Много тысячелетий человечество пытается познать: как произошли Земля, человек и все живые сущности? Были времена, когда на многие из этих вопросов находились ответы, но каждому поколению всегда были ближе вопросы, которые на данном этапе времени были наиболее актуальны. Единицы постигали истину необычными способами — верой, разумом, интуицией, остальные миллионы — умом, опытом, знаниями, накопленными в уме, органами чувств. Истинные знания, даже если они появлялись, оставались невостребованными, авторам трудно было распространить их среди масс людей, властные и религиозные структуры чаще не воспринимали новые идеи, а отсутствие средств массовой информации не позволяло найти идеям путь к разумам людей. Из поколения в поколение отсутствовало восприятие новых, странных знаний о мироздании. В ХIХ и ХХ столетиях наука начинает занимать лидирующее положение в деятельности человека. Создаются системы массовой информации: пресса, радио, телевидение, которые приобщают народы к результатам научно-технического прогресса. Лидеры российской науки Д.И.Менделеев, В.И.Вернадский формируют троичную модель мира, в котором живет человечество. Интуитивно догадываясь, обосновывают наличие Разума, который должен управлять всеми процессами жизни на Земле. Появляется новая терминология: ноосфера (греч. «сфера разума»); Высший Разум, информационное поле, биокомпьютер (живой компьютер), София (греч.), Логос (греч.), а в Библии эта управляющая сущность названа Премудростью (Превосходная мудрость).
Ноосфера в Библии.
Как ни странно, в Библии содержится полная информация о Её происхождении, Её предназначении, Её устройстве и возможностях, объемах знаний, об условиях общения человека с Ней, а также о результатах, которых он может достичь, если научится получать информацию из Её кладовых. Но сложность в Её познании та же, что и в познании Бога — Он непознаваем нашими органами чувств, также невидимы Премудрость, наш разум, а ошибочное представление, что наш мозг мыслит окончательно ввело человечество в заблуждение; конечно же, у Бога нет мозга и у Премудрости тоже. Потому и наука практически изучает только проявление основных процессов развития живого мира и систем управления этими процессами, фактически происходящими в невидимых мирах: разума и духовном. Иными словами, вся наука изучает видимую органами чувств человека плоскостную тень невидимого объемного колосса. Потому все концепции построены на использовании двух ключевых словосочетаниях: «возможно это так» и «кажется это так».
Ноосферная неграмотность.
Пифагор, Сократ, Платон и Аристотель знали, что познать истинное устройство мира могли только люди, способные получать истину от Бога, потому они и создали свои «ноосферные школы», распространяя через выпускников знания истины, а основной формой распространения были их театральные постановки мистерий. В настоящее время благодаря лидерству материалистической модели устройства мира, человечество в подавляющем большинстве лишено знаний даже о существовании ноосферы, можно сказать: в этой области неграмотно. Эта неграмотность является главным тормозом в процессе совершенствования человека. Потому на Земле и происходит уничтожение природы, которую человек использует (кстати, также как животные) для своего бытия. Ноосферные или биокомпьютерные технологии позволят понять, как устроены разум и душа, тогда психология превратится в другую науку — узнать в чем суть живого, биология станет иной, поняв, в чем суть энергии, ее источников, определится количество ее видов, появятся новые способы ее использования; геология превратится из отрасли, которая занимается поиском и добычей материальных ресурсов в отрасль, которая будет заниматься поиском главнейшего ресурса — человеческого интеллекта. Познание вечных Божественных законов позволит начать формирование нравственного общества, в котором основной цель человека будет обретение вечной жизни.
Где находится ноосфера.
«Но где Премудрость обретается? И где место разума? Не знает человек цены её. Не дается она за золото и не приобретается она за вес серебра. Приобретение её выше рубинов. Сокрыта она от очей всего живущего. Бог знает путь её, и Он ведает место Её». (Иов 28:12-13, 21,23). Получается, пока не воспитаем в себе веру Богу, не получим доступа к Премудрости. А вот ответ где она находится: «Премудрость возглашает на улице, на площадях возвышает голос свой, в главных местах собраний проповедует, при входах в городские ворота говорит речь свою: «доколе, невежды (у которых закрыты вежды-глаза разума), будете любить невежество? доколе буйные будут услаждаться буйством? доколе глупцы будут ненавидеть знание?» (Притчи 1:20-22). Оказывается Премудрость везде: на улице, на площадях, у ворот и дверей, на перекрестках и возвышенностях, так что для общения с Ней нет преград, Она всегда с нами, но мы с Ней не хотим общаться, не признавая Её, не зная о Её существовании. Потому Она называет нас невеждами, буйными и глупцами, как это не обидно, ЭТО ФАКТ.
Последствия ноосферной неграмотности «Я звала, и вы не послушались; простирала руку мою, и не было внимающего; и вы отвергли все мои советы, и обличений моих не приняли. За то и я посмеюсь вашей погибели; порадуюсь, когда придет на вас ужас; когда придет на вас ужас, как буря, и беда, как вихрь, принесётся на вас; когда постигнет вас скорбь и теснота». (Притчи 1:24-27). Она присылает нам интуитивные подсказки, как соблюсти Божественные законы: не убий, не кради, не обирай вдов, не суди, не обманывай, управляй без насилия и жестокости, не будь корыстолюбив и так далее. Но мы отвергаем Её вести, потому получаем землетрясения, ураганы, торнадо, гибель близких, болезни. Несогласие связать наши деяния и ответные деяния Премудрости только отдаляет нас от Неё. Но Она говорит: «упорство невежд убьет их, и беспечность глупцов погубит их, а слушающий меня будет жить безопасно и спокойно, не страшась зла». (Притчи 1:32-33). Вот она «неосуществимая наша» мечта быть богатыми и здоровыми.
Ноосферное управление. Премудрость говорит о своих деяниях: «У меня совет и правда; я разум, у меня сила (разума). Мною цари царствуют и повелители (те, которым цари разрешают повелевать) узаконивают правду (пишут законы, указы); мною начальствуют начальники (всех структур власти и хозяйства) и вельможи (те, кому начальники разрешают повелевать) и все судьи земли». (Притчи 8:14-16).Таким образом, независимо от того, признаём мы или не признаём Премудрость, Она управляет всем человечеством, слышащих поощряет, а глупцов, гордых, наглых вводит в безумие, после чего они действуют, как «пьяные».«Кто нашел меня, тот нашел жизнь (вечную жизнь для своей души), и получит благодать от Господа; а согрешающий против Меня наносит вред душе своей: все ненавидящие Меня любят смерть». (Притчи 8:35-36).Ненавидящие — это те, кто не признает существование Премудрости, ничего не знает о Ее существовании, не общается с Ней, не прислушивается к интуиции.В Евангелии от Луки читаем, что Иисус общается с Премудростью: «Иисус же преуспевал в премудрости и возрасте и в любви у Бога и человеков.» (От Луки 2:52).Житие Иисуса — образец для нас абсолютной веры Господу, соблюдения Божественных законов. Он показал, что можно не грешить и никого не судить. Он фарисеям сказал: «Вы судите по плоти; Я не сужу никого». (От Иоанна 8:15); так как Судья один — Господь Бог, осуждая других, человек не признает Главного Абсолютного Судью , говоря: «я главный».
Многие искали земного знания, равно и купцы Мерры и Фемана, и баснословы и исследователи знания; но пути Премудрости не познали и не заметили стезей ее. Но не их избрал Бог, и не им открыл пути Премудрости; и они погибли оттого, что не имели мудрости, погибли от неразумия своего» (Вар. 3:23,27-28).В нашем мире торговли, в котором торгуем всем, что Господь подарил с любовью, где наука сочинила басни о мироустройстве и исследует проявления Божественных деяний, не познали Премудрости до сих пор.«Ибо неправые умствования отдаляют от Бога, и испытание силы Его обличит безумных. В лукавую душу не войдет Премудрость и не будет обитать в теле, порабощенном греху, ибо святый Дух (Божественная Мысль) Премудрости удалится от лукавства и уклонится от неразумных умствований, и устыдится приближающейся неправды. Человеколюбивый дух — Премудрость, но не оставит безнаказанным богохульствующего устами, потому что Бог есть свидетель внутренних чувств его и истинный зритель сердца (разума) его, и слышатель языка его. Дух (Мысли) Господа наполняет вселенную и, как все объемлющий, знает всякое слово». (Прем.Сол. 1:3-7).Если Премудрость везде, также как везде воздух, то можем, хотя это и трудно, представить, какими знаниями должна обладать Премудрость, которая управляет каждой травинкой, каждой живой сущностью, каждым человеком, естественно, что для управления Она должна обладать способностью контроля за содеянным, и она этим обладает.Премудрость — исполнительный орган Бога, Бог — Решатель, и потому знает все, что происходит по Его воле. Потому в Библии и сказано, что за нами наблюдают Господь Бог Вселенский и Бог Солнечной системы, не только наблюдают, но и читают все нарождающиеся мысли в наших разумах. Надо знать, что любые деяния, которые, как мы думаем, совершаем тайно, для Господа явны, записываются в Книгу жизни и будут предъявлены после воскрешения души на Суде.
Как получить доступ к ноосфере.
А как познать Премудрость? «Премудрость светла и неувядающа, и легко созерцается любящими ее, и обретается ищущими ее; она даже упреждает желающих познать ее». (Прем.Сол. 6:12-13).У человека основное предназначение — владычествовать, чтобы его исполнить он должен все знать о Земле. Потому Господь предусмотрел возможность получения любых знаний от Него и Премудрости, но при одном условии: человек должен стать праведным сыном Отца Небесного и исполнять Его законы и заповеди, только тогда получит от Него наследство — мудрость Премудрости.Соломон получил от Господа Премудрость.«Посему я молился, и дарован мне разум; я взывал, и сошел на меня дух Премудрости. Я полюбил ее более здоровья и красоты и избрал ее предпочтительно перед светом, ибо свет ее неугасим. А вместе с нею пришли ко мне все блага и несметное богатство через руки ее; я радовался всему, потому что Премудрость руководствовалась ими, но я не знал, что она — виновница их. Без хитрости я научился, и без зависти преподаю, не скрываю богатства ее, ибо она есть неистощимое сокровище для людей; пользуясь ею, они входят в содружество с Богом, посредством даров учения. Познал я все, и сокровенное и явное, ибо научила меня Премудрость, художница всего». (Прем.Сол. 7:7,10-14, 21).Оказывается есть прямой путь обретения Премудрости, научиться общению с Ней можно просто без хитростей, без сложных и долгих программ, заумных методов, и даже можно без зависти преподавать (без зависти, что кто-то станет разумней тебя). Через Нее можно познать все.Это все далее перечисляет Соломон.
Объем знаний ноосферы.
«Сам Он даровал неложное познание существующего, чтобы познать устройство мира и действие стихий, начало, конец, средину времен, смены поворотов и перемены времен, круги годов и положение звезд, природу животных и свойства зверей, стремления ветров и мысли людей, различия растений и силы корней».Из Библии вытекает, что Премудрость знает: как произошла Земля и все живое на Земле; как устроен человек, кем он должен быть в бытии, что, как, зачем и когда он должен делать; как устроено все живое на Земле, зачем так устроено;почему человек страдает от неизлечимых болезней, в чем причины этих болезней;почему в мире происходят войны, стихийные бедствия, катастрофы, несчастные случаи, насилие и убийства;что такое добро и зло, хорошо и плохо; почему земля сама рождает человеку только сорняки; почему женщина в болезни рождает своих детей, а в природе все рождается безболезненно; в чем отличие жизни от бытия, смерти и умирания, любви и прелюбодеяния, ума и разума, просвещения и образования; она различает верящего, целомудренного и неверного, грешника; праведного и беззаконника; могущего и не могущего; младенца по разуму и зрелого; слепого, глухого к Богу и зрячего, слышащего; насильника, грабителя, опустошителя домов вдов и благотворителя; сопровождает верящего к вечной жизни, а неверного к смертному одру. Премудрость знает все, от Нее человек может узнать все и стать разумным или (по гречески) интеллигентом.
Ноосферные возможности.
Но главное для нас — это подтверждение возможности получения от Премудрости подобных знаний одним человеком.Премудрость обращается к нам: «Если кто желает большой опытности, мудрость знает давнопрошедшее и угадывает будущее, знает тонкости слов и разрешение загадок, предузнает знамения и чудеса и последствия лет и времен». Нам предоставляется возможность не по раскопкам узнавать истинное прошлое, прогнозировать будущее с учетом грядущих политических событий, изменений в экономике, изменившейся конъюнктуры мировых цен и т.д., понять духовную суть философских терминов, разрешение любых научных загадок, узнавать смысл знамений, понимать, как происходят чудеса (явления, осуществленные Божественным путем) и что очень важно — знать последствия любых событий, фактически являющихся пророчеством. «Ибо какой человек в состоянии познать совет Божий? или кто может уразуметь, что угодно Господу? Помышления смертных нетверды, и мысли наши ошибочны, ибо тленное тело отягощает душу, и эта земная храмина подавляет многозаботливый ум. Мы едва можем постигать и то, что на Земле, и с трудом понимаем то, что под руками, а что на Небесах — кто исследовал? Волю же Твою кто познал бы, если бы Ты не даровал Премудрости и не ниспослал свыше Святаго Твоего Духа?» .Действительно, мы истинно не знаем, откуда электрический генератор качает электроэнергию, откуда взялся магнетизм, почему вода океанов удерживается на шарообразной поверхности Земли, зачем все люди спят ночью, не знаем, как устроен разум человека, сколько существует талантов-даров Божиих и еще очень многого?«Премудрость возвышает сынов своих и поддерживает ищущих ее: любящий ее любит жизнь, и ищущие ее с раннего утра исполнятся радости: обладающий ею наследует славу, и, куда бы ни пошел, Господь благословит его; служащие ей служат Святому, и любящих ее любит Господь; и внимающий ей будет жить надежно; кто вверится ей, тот наследует ее, и потомки его будут обладать ею: ибо сначала она пойдет с ним путями извилистыми, наведет на него страх и боязнь и будет мучить его своим водительством, доколе не уверится в душе его и не искусит его своими уставами; но потом она выйдет к нему на прямом пути и обрадует его и откроет ему тайны свои. Если он совратится с пути, она оставляет его и отдает его в руки падения его.» (Сир.5:12-22).
Как спасти мир и повысить благосостояние народа.
Как много мы сегодня говорим об экологических катастрофах, о необходимости спасения нашей среды обитания, многие руководители раздают обещания повысить благосостояние своего народа, но никто не знает, как спасти мир и как добиться благосостояния народа. Ответ Премудрости: «Множество мудрых — спасение миру, и царь разумный — благосостояние народа». Мы живем в странном мире: летоисчисление ведем от рождества Христова, отмечаем Его день рождения и день воскресения; крестимся; признаем, что у нас есть душа; построили огромное количество церквей (дом Божий), говорим о дарах Божиих — талантах; а сами не хотим учиться у Него, не стремимся получить от Отца Небесного Духа Святаго, а фактически тем самым бойкотируем Его, не обучаемся с Ним, а все, что получаем от Него ставим себе в заслугу. Пришло время примирить все народы, исповедующие разные Учения, но верящие Единому Богу, примирить богатых и бедных, добрых и злых, на основе сохранения жизни своим душам. Мы же не хотим признать Единого Отца, а тогда и свое братство; богатые, получив богатство («Богом датство»), не хотят помогать бедным, создали миф о добре и зле, так что добро стало товаром; болезни — указания о порочности мыслей, пытаемся вылечить химией и скальпелем, сокращая меру бытия. Хотим продлить свою жизнь, а сами методично покрываем свои легкие слоем дегтя с никотином, употребляя алкоголь, вводим в паралич свой мозг и нервную систему, накапливая в них остаточные разрушительные явления. Но самое главное, наука даже не пытается познать Бога, а без этого не познать Премудрость.
Век живи, век учись.
В Коране сказано: «Если бы перья обратились в деревья все (для записи Словес Господних), и если б океан (земной) в чернила обратился (и влились бы в него таких же семь), то и тогда бы не иссякли Его Слова, Аллах поистине велик и мудр». Теперь можно взвесить, сколько чернил и перьев мы можем потратить, чтобы записать наши знания, полученные от Господа, а главное, можем взвесить, сколько новых странных знаний мы можем еще получить. Также становится очевидным, чтобы получить настолько огромные знания необходимо не одно воплощение. Недаром мы говорим: «век (вечно) живи, век (вечно) учись».Преподобный Серафим Саровский говорил: «Смысл жизни нашей христианской в стяжании (в стремлении получения) Духа Святаго или Божественного разума и для этого служат посты, моления, бдения».Научившись мыслить или получать Духа Святого (ответы Господа на наши вопросы) сбудется предсказание Иисуса Христа: «Истинно, истинно говорю вам: верующий в Меня, дела, которые творю Я, и он сотворит и больше сих сотворит». (Иоан.14:12)
Кто такой интеллигент.
В XX веке В.И.Вернадский предсказал, что человек, наконец, сможет общаться с Премудростью, и это сбылось.В нашем центре многие вышли на это общение, и семена этих знаний разнеслись по многим городам России, пошел процесс генерации новых истинных знаний, который уже не остановить. Ноосферные технологии открыли дорогу к Шестому техническому укладу, который позволит человечеству раскрыть свой спящий доныне разум или интеллект. Стал понятен смысл слова интеллигент — это не начитанный человек с высшим образованием, а человек, раскрывший свой разум, слышащий Премудрость и Бога.
Любовь к странным знаниям.
Многим трудно поверить в невидимое, неизведанное, необычное, потому Апостол Павел первейшей добродетелью назвал страннолюбие, потому что новые странные знания присылает нам только Господь; и хотя многим жалко расставаться с привычными мифами, это необходимо, ведь даже Господь обновил Свои законы, в этом суть совершенства человека. Иисус Христос в «Нагорной проповеди» завещал: «Итак, будьте совершенны, как совершен Отец ваш Небесный».Не слышат голосов Отца и Матери Небесных только «блудные» дети, «беспризорники», «пасынки» Их или слепоглухонемые по отношению к Ним. Но таким все равно нужен духовный отец, они выбрали себе в отчимы змея лукавого, дьявола, сатану, который сделал их своими рабами, чтобы у них была одна цель — работать («рабом стать») для строительства жилья, пищи для чрева и воспитания своих детей будущими рабами. Потому он держит их в невежестве, в похотях, заставляет жить собственным мнением (сомнениями), чтобы они не стремились к творчеству и созиданию. Но нельзя одновременно сесть на двух лошадей, потому если человек действительно верит Богу, то Он приходит к нему и говорит с ним, как единственный Учитель и Наставник. Если не верит, то Бог бойкотирует его, не говорит с ним, тогда он становится «учителем, наставником, судьей» по собственному разумению, а фактически — неразумию. Свободным (свобода — «с вами Бог») человек становится только с Богом, который учит его, как стать таким же творцом и создателем, как Сам Учитель.
Как подключиться к ноосфере.
Многие задают вопрос: как подключиться к биокомпьютеру или Премудрости? В начале они себе должны ответить на вопрос: «А зачем?». Если хотят разбогатеть, стать великими, знаменитыми — не получится. Если хотят исполнить свое предназначение, и хотят трудиться ради Божественной цели для нас — владычествования на Земле, тогда может получиться. Для этого на первом этапе каждый человек вначале должен определить свое предназначение, то есть определить цель своего бытия, затем ликвидировать «ноосферную неграмотность», ибо не веря, что такой компьютер существует, не зная принцип его устройства, бессмысленно работать с его помощью. На последующих этапах совершенствования важно одно: четко следовать инструкциям, полученным от Премудрости, остальное приложится, недаром человек является сыном Господа — а значит создателем и творцом собственной судьбы.Тогда станет свободным не только человек, как личность, освободится вся Россия. Ведь только у России два имени: Отечество и Родина Мать, так как к совершенству ее ведет Отец Небесный, а от гибели хранит Богоматерь. Ими — Небесными Родителями России даны многие нарицательные имена: Россия Божественная, верующая, трехмерная, духовная, страннолюбивая, милостивая, душевная, святая, православная, гениальная, свободная, судьбоносная, разумная, глобальная, неизведанная, нерушимая, многогранная, необъятная, могущественная, многонациональная, вольнолюбивая, многославная, многоликая, величественная, трудолюбивая, непокорная, многомиллионная, тысячелетняя, соборная, растущая, незыблемая, непоколебимая, великодержавная, величавая, привилегированная (Богом), просторная, глубинная, богатая, миролюбивая, великосветская, многозначительная, близкая и далекая, страждущая, любимая.
Светлое будущее.
Разумеется, Россия с достоинством будет носить все свои имена, если в совершенстве овладеет секретами общения с Премудростью, зная о Ее устройстве, используя знания, полученные из Ее уст во благо человека, Земли и всего живого на ней. Премудрость состоит из трех основных разделов: мысль, предвидение и нерушимость. Мысль — это знания, присылаемые нам ежедневно, ежечасно на уровне интуитивных подсказок, когда мы делаем выбор на сложном жизненном перекрестке, принимаем судьбоносные решения, то есть принимаем информацию в виде мысли-подсказки. Предвидение — раздел знаний о будущем человека, страны, Вселенной. Обладая навыком получения информации из этого раздела, можно с уверенностью принимать сложнейшие решения на уровне государства, зная о последующих событиях и следствиях. Нерушимость — раздел знаний, с помощью которых человек владычествует над «обстоятельствами», стихийными бедствиями, «случайностями» и так далее; то есть — как Премудрость уготовила, спроектировала, предсказала, так и будет, независимо ни от чего. Нерушимая Россия, оберегаемая Премудростью, будет олицетворять собой мощь Разума, страну-победительницу над злом. Ведь не случайно Россия имеет настолько выразительный (Богом данный) герб: в лапе у двуглавого орла земной шар с крестом — духовным миром, который Россия познает первой, а далее укажет путь его познания другим народам. В сердце орла икона Георгия Победоносца, поражающего змея лукавого в язык, то есть делающего зло бессильным против голоса разума; нерушимого воина света, которым станет каждый русский !!! ПРОСНИСЬ !!!!, а это возможно только став верящим Отцу, действующим по Его указующему персту, слышащего и слушающегося Премудрость, черпающего знания из всех трех ее разделов: мысли, предвидения и нерушимости, фактически — достойного жителя своей великой страны!
В.В. Карелин--------------------- ( Иисус Христос - Радомир (миссия - собирательный образ человека, несущего мир и радость в Мир). Лично я разделяю мнение Ошо о том, что любая религия -- это тюрьма разума и ограничение свободы, извращение в порабощающих целях, истинных учений всех учителей, несущих Безусловную Любовь Миру" -- своё мнение не кому не навязываю. Мой Бог -- Вселенная, Природа, как её часть и всё, кого и что она в себе содержит. И то, что сейчас происходит в тебе, тоже является частью Вселенной ! Думай о хорошем, пожалуйста!
==
Условно, ум — это просто компьютер, который вы наполняете информацией. Вы можете программировать его, вы можете перепрограммировать его, вы можете убрать из него программу, вы можете делать с ним все, что угодно; это механизм. Это не ваше существо, не ваша сущность. Ребенок приходит в этот мир с умом свободным от информации; изначально ум является механизмом (своеобразной флешкой), который можно настроить так, как вам хочется. Мозг будет изучать именно то, чему вы его учите –ваши традиции, ваш язык, вашу религию, вашу мораль. Вначале этим занимаются родители и те кто окружает нас в детстве. С каждым годом ответственность за программирование нашего мозга все больше и больше ложится на нас. Однако, к тому моменту когда мы готовы взять эту ответственность на себя, мозг (диск) порой уже переполнен и возникает рефлекторное сопротивление изменениям. Чем взрослее человек, тем больше предыдущий опыт мешает развиваться. Жизнь жесткий и самый непримиримый программист. Найти в себе силы и мужество для переформатирования, по силам немногим.
Проблема в том, что все мы пришли в этот мир без дорожной карты.
Нарисовать свою — наилучший, но не самый легкий путь.
Так уж повелось, людям легче жить по чужим чертежам.
https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-biokompyuter-mif-ili-realnost-2549388.html
===
Мне одному кажется или все современные телеканалы взяли всё это за основу своей редакционной политики? Непрерывное психологическое насилие над людьми вошло в норму и не осуждаемо в обществе, почему? Какая психика выдержит подобное? Постоянное гипнотическое внушение, постоянное рабство...
Совершенно верно, – ответил Сэнсэй, – потому что гипноз – это и есть проявление животного начала в человеке в полном своем объёме, это «освобождение» от разума и отключение от души. Гипноз – это всего лишь функция подсознания. В гипнозе человек становится тем, кто он есть на самом деле, если его полностью захлёстывает животное начало, – зомби, то есть, попросту говоря, послушный кусок мяса или, как верно заметил Омар Хайям, «мешок костей, жил и кровавой слизи».
– А кто такие «зомби»? – спросила Татьяна.
– «Зомби» – так называли в африканских племенах людей, психика которых с помощью наркотических веществ и специальных психических воздействий определенным образом программировалась; они беспрекословно выполняли любое поручение вождя и могли убить не только себя, но и свою мать, своих детей… Короче говоря, «зомби» – это тело человека, из которого «вынули» или «отключили» душу и лишили его разума, – ответил Сэнсэй и, уже обращаясь к Николаю Андреевичу, продолжал: – Гипноз – это «взлом» личности, это агрессия, это рабство. И никаких знаний вы, естественно, там не обнаружите, кроме тупого, животного подчинения. (А.Новых «Сэнсэй. Исконный Шамбалы»)
«Страх является одним из самых сильных гипногенных (порождающих гипноз) эмоций, которая всегда возникает у каждого человека при угрозе его физическому, социальному или иному благополучию. Испытывая страх, человек сразу же попадает в суженное, измененное состояние сознания.» (С.А.Зелинский «Психотехнологии гипнотического манипулирования сознанием» , В.М.Кандыба Основы гипнологии: Основы психофизиологии»).
===========
Само зомбирование начинается с детского сада и продолжается на протяжении всей вашей жизни.
Само зомбирование начинается с детского сада и продолжается на протяжении всей вашей жизни.
Практические методы зомбирования: нам вдалбливают в голову множество информации.
Все получаемые там знания делятся на:
бессмысленные
бесполезные
вредные
ошибочные
устаревшие
бесполезные
вредные
ошибочные
устаревшие
Бессмысленные знания – это то, что не несет никакой смысловой нагрузки, но забивает память человека ненужным хламом – информационным мусором. Хороший пример такой информации – патриотическая и политическая пропаганда, а также уроки литературы – принудительное чтение так называемых “классиков” – скучной и бессмысленной художественной литературы. К бессмысленным также можно отнести занятия спортом – он ничем не отличается от поведения животных.
Бесполезные знания – то, что не имеет практического применения и никогда не понадобится в реальной жизни. Это почти вся физика, химия, математика, геометрия, грамматика, география и т.п. 99,99% людей они просто не нужны, но на их изучение тратится огромное количество времени и сил.
Вредные знания – то, что приносит вред нам и окружающим людям. Это знания, которые заставляют нас страдать и причинять страдания другим. Например, это изучение ложных религий – таких, как материализм, коммунизм, христианство, ислам и т.д.
Ошибочные знания – это ненаучная ложь, например, искаженная история (составленная гос. органами и содержащая гигантское количество социально-патриотических мифов), значительная часть физики и биологии.
Устаревшие знания – то, что уже давно неактуально, что уже не применяется в реальном мире, или что давно опровергнуто научными методами. Это почти вся информатика, физика, анатомия, биология и многое другое.
Из этого следует, что ЗОМБИРОВАНИЕ – это целенаправленное внедрение таких поведенческих программ в психику людей, контроль над которыми им недоступен.
Под «контроль недоступен» подразумевается, то, что индивиды не могут, осознанно, по собственной воле запускать эти поведенческие программы, не могут их останавливать пока их алгоритмика не исчерпается, и само собой разумеется, они не разгадав кода, через который установлены эти программы, не могут самостоятельно их «удалить» из своей психики.
Вот из этих 5 типов знаний и состоит современное образование о котором упоминалось выше. В реальной жизни более 99% знаний, полученных через гос. образование, абсолютно не нужны. Иначе говоря, 20-30 лет, проведенных в воспитательных и образовательных учреждениях – это время, потраченное впустую. Так у нас крадут невосполнимый ресурс – время.
Запуск внедрённых поведенческих программ, осуществляется в свою очередь через активизацию в среде информационных явлений, а именно активизаторов данных реакций. Данные информационные явления, для внедрённых программ, являются информационным кодом, сигналом к реализации, соответствующей автоматической реакции.
https://hubpages.com/religion-philosophy/Bahai-The-Common-Foundation-of-All-Religion
